Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду.

Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 «Об образовании Российской Федерации».

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.

Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества образования:
Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

 - План действий по подготовке и проведению процедуры самообследования в МБДОУ "ДС №260 г. Челябинска";

 - Приказ о проведении процедуры самообследования;

 - Положение о внутренней системе оценки качества образования;

 - Анкета выявления способностей педагогов к развитию;

 - Изучение активности педагогов в развитии образовательного процесса;

 - Изучение психологического микроклимата в коллективе;

 - Изучение уровня соблюдения этических норм;

 - Отчет по самообследованию МБДОУ "ДС № 260 г. Челябинска" за 2019 учебный год;

 - Отчет по самообследованию МБДОУ "ДС № 260 г. Челябинска" за 2020 учебный год;

 - Отчет по самообследованию МБДОУ "ДС № 260 г. Челябинска" за 2021 учебный год;

 - Организационная структура ВСОКО МБДОУ "ДС № 260 г. Челябинска";

 - Циклограмма ВСОКО МБДОУ "ДС № 260 г. Челябинска";

 - Карта оценки качества ООП ДО (в т.ч. адаптированной);

 - Карта оценки деятельности сотрудников по созданию психолого-педагогических условий в ДОУ;

 - Карта оценки качества результатов освоения обучающимися ООП ДО ( в том числе адаптированной);

 - Аналитическая справка по результатам оценки качества освоения обучающимися ООП ДО (в том числе адаптированной);

 - Положение о педагогической диагностике (оценке индивидуального развития дошкольника) МБДОУ ДС № 260 г. Челябинска.